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【成果】 講師の先生が子供と慣れるために話してくれたのだと思いますが、雑談が長く、授業時間が短かったように思えます また、「アウトプットをさせてほしい」と伝えていましたが、いつまでたってもインプット中心の授業でした。 【講師】 有名大学に通う学生さんばかりでした。 教え方は上手だと思いますが、大学の状況に左右されるのでこちらの・・・・・・続きを見る
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【成果】 勉強が楽しいということはなかったが、 授業が終わったあとに楽しかったと言っていた。 少し問題を解いただけで、苦手なところや 理解出来ていないことを分かってくれた。 【講師】 今のところ悪いところはないが、 結果につながるかが分かっていない。 【本部の対応】 申し込みにあたり電話した際にした質問に対して、 ・・・・・・続きを見る
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成果 値段と比較すると見合った成果はなかった。
我が家の子供はマンツーマンかつ対面形式があまり合わなかった様です
講師 比較的年配の先生でした。
なかなか話も合わず相性は微妙そうでした。
本部の対応 特に問題もなかったので、特に評価はなしです。
十分な対応でした。
指導方針&カリキュラム 正直あまり効果は感じませんでした。
他のことにもう少しお金を使った方が良いくらいでした。
価格 金額は他と比較しても普通だと思いますが、
あまり成果が出なかったので満足はしてないです。
選んだ理由 家庭教師であれば大丈夫かな安心かなという安易な考えで選びました。




3
成果 本人のやる気が全く沸かず、講師の方に迷惑をかけてしまった
部活が終わってからにすれば良かった
講師 とても親身になっていただき、親の相談にも快く乗ってくれた
とても感じ良い方だった
本部の対応 本人のやる気のなさを相談し、いろいろアドバイスをたいただいた
時期をずらしてまた試してもらうと思う
指導方針&カリキュラム 指導には至らなかった
ほとんど相談で終わってしまった
ヤル気がないのにとても良くしていただいた
価格 高すぎた
本人のやる気ぎないのにあまりにも払った金額は大きかった
親の失敗だと思う
要望 そのまま頑張ってください
親切で丁寧で親身になっていただいてとても感謝しております
選んだ理由 本人のやる気を引き出して少しでも、大学受験に向けて前向きになってくれること
■三島市の教育目標
三島市では豊かな感性と確かな学力を持つ、心身ともに健康な子どもの育成を学校教育の目標とし。その中で「思いやる心」・「学ぶ力」・「健やかな心身」の育成の重点を置いています。具体的には基本的生活習慣を早い時期から確立し、落ち着いた学校生活の定着を図るために、「小学校低学年支援員配置事業」「学校支援員配置事業」とした教育補助要員を充実化させる、確かな学力を育むために、「基礎・基本の定着」と「知識・技能を活用する力の育成」を図り、そのための施策として「教育研究指定」と「教科等指導リーダー事業」の充実を図る、家庭や地域の期待に値する「学校づくり」と「頼もしい教職員」の実現に向けて、「開かれた学校づくり」に取り組むなどを掲げています。
■三島市が推進するキャリア教育「ゆめワーク三島」について
三島市では市内の中学生を対象に、働くことの楽しさと厳しさを学んでもらうために実施している職業体験「ゆめワーク三島」を実施しています。この活動により教育委員会では正しい勤労観と職業観を培うことができるとしています。おもな実績としては地元JAで3日間、管轄管内の農家の畑で農作業を実施、直売所「フレッシュ」などで働き、第一次産業の大切さを知ることを行ったり、また地元小学校に行き、担任や図書館司書の手伝い、児童のお世話などを行います。机上で学ぶだけの職業観ではなく、現場を体験することにより自分の将来を考える良い機会になっています。