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【成果】 まだ始めて1回目の為、これからです。 子どもがやっと、勉強に向き合う気持ちになったので、体験を受けて、先生にお世話になることにしました。 安心できる言葉で、これからの授業が楽しみです。楽しく勉強に取り組んでもらえればと思います。 【講師】 毎日の勉強チェックやラインでの対応があり、これなら子どももできるのではと思いま・・・・・・続きを見る
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【成果】 保護者が送迎が難しいので家庭教師にしたが、料金が思ったより高かった。 その割には本人には意識の変化はなく、必要性に疑問を感じる。 【講師】 こちらの要望通りの人が来てくれて、一人目で講師を決定した。 子どもが反抗的な態度でも、穏やかに接してくれるいい先生。 【本部の対応】 丁寧に疑問や質問を解決してくれた。すぐに回答で・・・・・・続きを見る
講師は「私たちの教え子」とその紹介。求人などで講師の募集は掛けていません。子供たちが「憧れ」「目標」となる講師を紹介し、勉強に対するモチベーションを上げていきます。
【成果】 まだ始めて2ヶ月ほどですが、子供も、だんだんできるという感覚がついてきています。 【講師】 ランクによって値段が違うのですが、Aランクの人が微妙だったため、Sランクの人にしたら、子供も、だんだんできるという感覚がついてきています。 【本部の対応】 色々な家庭教師の連絡ありましたが、ここが1番できる子になりそうな感じがし・・・・・・続きを見る
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【成果】 苦手科目を中心に受講しましたが、丁寧にわかりやすく教えて貰え質問などもきちんと回答してくれてとてもよかったと思います。苦手意識も克服出来てその後の勉強習慣にも役立ちました。 【講師】 本人の勉強意識も高まり苦手科目意識も克服出来ました。とても丁寧で真面目な教え方でした。 【指導方針&カリキュラム】 子供のレベル・・・・・・続きを見る
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成果 保護者が送迎が難しいので家庭教師にしたが、料金が思ったより高かった。 その割には本人には意識の変化はなく、必要性に疑問を感じる。
講師 こちらの要望通りの人が来てくれて、一人目で講師を決定した。 子どもが反抗的な態度でも、穏やかに接してくれるいい先生。
本部の対応 丁寧に疑問や質問を解決してくれた。すぐに回答できないものでも、早い段階で連絡をくれるのが安心だった。ただ、丁寧いすぎるともとれる印象を受ける。
指導方針&カリキュラム カリキュラムは私にはよくわからないが、普段とテスト前とは対応が違ったように見えたので、工夫してくれていると感じた。
価格 一人だし、家庭へ来てくれるので、安いのもではないとわかってはいたが、思ったよりも高いかと思う。 子どもに変化が見られたら高くても価値はある。
要望 先生が温厚すぎるので、商売だから難しいとはいえ、もう少し厳しく言ってくれてもよい。子供からは舐められずにいてくれると助かる。




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成果 まだ指導を受け始めたばかりですが、以前通っていた個別指導塾と違って、マンツーマンで教えてもらえ、わからないこと理解できるスピードが変わったように感じます。
まだまだこれからですが、成績向上に期待したいと思います。
講師 大学に通う先生で、事前にわからないことを確認したうえで授業を進めてくれます。年齢も近いこともあり、話しやすく楽しく勉強ができているようです。
本部の対応 面談時には丁寧に説明していただきました。
先生の選定に重点を置いてることの説明で安心できました。
指導方針&カリキュラム 事前にわからないことを確認したうえで勉強を進めてくれ、足りない部分は復習として宿題を出して、家庭学習もできるように進めてくれます。
価格 塾に比べると高いかもしれませんが、マンツーマンで教えてもらえることを考えると安いと思います。
要望 LINEを使って連絡がありますが、返信に時間差があり、スムーズでない時があります。
選んだ理由 続けるために料金を重視していました。かつ、指導の進め方などを面談時に聞いた内容で比較し、最終的には子供の意見を尊重して決めました。
■葛城市の教育の特徴
▼葛城市適応指導教室(通称「ふたかみ教室」)
葛城市では近年様々な理由で学校に行きづらくなった生徒たちのために、葛城市適応指導教室(通称「ふたかみ教室」)を開設しました。子どもたちは月曜から金曜までほかの学校と同じようにふたかみ教室に通って、勉強することができます。この教室への出席は、元々通っていた学校の出席と同等にカウントされ、卒業の際に有効となるため、保護者の方や子どもの「学校に通えない」という不安を大きく軽減することができます。そして教室には指導員に加え、臨終心理士が常駐しているため、子どもたちの学力向上だけでなく、心のケアもきめ細かく行うことができます。
▼放課後子ども教室推進事業
葛城市では、市内の5つの小学校で放課後に「子ども教室」を実施しています。学習習慣を身につけさせること、地域への理解を深めること、様々な活動を楽しみながら生活を充実したものにすることの3つを目標に、毎回コーディネーターの方や学習指導員が協力し合って、様々なプログラムを提供しています。例えば、授業では行わない理科の実験をしたり、葛城市の歴史を学んだり、簡単なスポーツやゲームをしたりしています。この教室の中では、学年も関係なく、普段接することの少ない上級生や下級生と交じり合いながら多種多様な活動に取り組むため、参加した子どもたちの保護者からは、家庭での子どもたちのコミュニケーションが盛んになったという声も上がっています。