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講師は「私たちの教え子」とその紹介。求人などで講師の募集は掛けていません。子供たちが「憧れ」「目標」となる講師を紹介し、勉強に対するモチベーションを上げていきます。
【成果】 本部の方が親身に対応してくださり、大変ありがたいと感じました。 【講師】 熱心に指導してくださり、理解度を確認しながら進めていただきました。 【本部の対応】 初回の機器使用方法やカリキュラムの説明がとてもわかりやすかったです。 【指導方針&カリキュラム】 本人の学力レベルを踏まえて、学習内容やスケジュールを立・・・・・・続きを見る
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【成果】 わからないと言っていた、数学が少しわかるようになってきたと言っています。 【講師】 優しい口調で、分からない所を聞いてもらえる様子で助かっています。 【本部の対応】 最初の対応して頂いた方の対応が、わかりやすいと感じました。他の方は分かりません 【指導方針&カリキュラム】 カリキュラムはわかりませんが、指導は・・・・・・続きを見る
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家庭教師をご探されている方に、合わせて個別指導塾も検討する方が増えています。個別指導塾は家庭教師と同様に生徒様一人ひとりに合った指導が受けられます。
さらに、個別指導塾では家庭教師より授業料金が一般的にはやや安いというメリットもございます。ご検討されてはいかがでしょうか?
■加賀市の教育の方針
加賀市は、「地域に学び未来への想像力を育む人づくり」を基本理念に据え、3つの分野で7つの教育目標を置いています。まず、学校教育の分野では、時代の変化の中でも生き抜く力を付けさせることを学校教育の最終的な目標とし、その実現のために、学びを支える安全・安心で魅力ある学校環境の整備、さらには、学校と家庭や地域が連携・協力し、加賀市全体の教育力の向上を図ろうと考えています。また、社会教育の分野では、市民がともに学び触れ合う生涯学習・生涯スポーツの充実を図ることで地域の連帯・協力関係を強化していこうと考えています。文化教育の分野では、文化振興事業の促進や文化財の保護・活用を行うことで地域の文化を高め、加賀市の文化を未来へと伝えることを目標と置いています。
■加賀市のキャリア教育
加賀市では、学校の教育活動全体を通して、計画的・組織的にキャリア教育が実施されるように、各学校の教育全体計画を作成することを促しています。小学校では、勤労体験活動として、水田作りや畑作体験を推奨し、その活動の中で、子どもたちが働くことの大切さや成果を達成した喜びを実感し、協力してくれた人や自然に感謝する心を養っていけるように配慮しています。中学校では、学校ごとに職場体験活動を実施し、地域の中の様々な職場で働く経験を通じて、子供たちが勤労観・職業観を育んでいくことを目指しています。教育目標にも、あるように、学校以外にも地域と連携していくことで、子供達が新しい時代を生き抜く力をつけられるように加賀市は尽力しています。